Categorías: Política

Vuit de cada deu docents de l’Estat alerten d’un increment d’agressions verbals i físiques d’alumnes contra professors

ACN Barcelona – Vuit de cada deu docents alerten d’un increment d’agressions verbals o físiques d’alumnes a professors, segons una enquesta estatal sobre malestar docent feta per STEs-Intersindical (STEs-i) el novembre del 2025. En concret, el 83,15% del professorat percep un increment d’aquestes agressions, percentatge que puja al 85% a Catalunya. L’estudi es basa en 13.213 enquestes a docents d’ensenyaments públics no universitaris de l’Estat, una quarantena a Catalunya. Segons el sindicat, les dades mostren un empitjorament clar de la convivència escolar. De fet, el 82,62% dels docents creu que el clima a l’aula és conflictiu i complicat, percentatge que puja al 87,5% a Catalunya i que mostra el seu màxim a Extremadura (90,48%).

Redacció

Entradas recientes

Predicció meteorològica: Mollet del Vallès, 30 de Maig de 2026

Predicció del temps per avui a Mollet del Vallès Avui, 30 de maig de 2026,…

12 hores hace

La coordinació entre especialitats, clau en el nou model per al càncer de mama

La Sociedad Española de Calidad Asistencial (SECA), amb l'aval científic de la Fundació ECO i…

23 hores hace

Perits de Jonathan Andic analitzen una altra caiguda d’Isak Andic abans de l’accident

Els pèrits de la defensa de Jonathan Andic han elaborat un informe exhaustiu, recollit en…

24 hores hace

Expo Foodtech deixa més de 20 milions d’euros d’impacte econòmic a Bilbao

Expo Foodtech 2026 i Pick&Pack for Food Industry han tancat aquest dijous a Bilbao les…

24 hores hace

Obertura del termini per sol·licitar ajuts municipals per a activitats d’estiu i extraescolars

Obertura del termini per als ajuts municipalsA partir del 29 de maig, les famílies de…

1 dia hace

Mollet del Vallès seleccionada com a municipi pilot en benestar emocional i salut mental

Mollet del Vallès es converteix en municipi pilot en salut mentalLa Diputació de Barcelona ha…

1 dia hace

Esta web usa cookies.